کتاب دروس طلایی دوازدهم ویژه رشته ریاضی و فیزیک از سازمان آموزشی کاگو میباشد. این کتاب مناسب دانش آموزان رشته ریاضی و فیزیک است که در آن چندین درس به نگارش درآمده است. در محتوای این کتاب از تمامی تمرینها، فعالیتها و همچنین پاسخ به آنها استفاده شده است.
کتاب دروس طلایی دوازدهم ویژه رشته ریاضی و فیزیک از طرف سازمان آموزشی کاگو میباشد. یک کتاب که ۱۲ کتاب درسی را پوشش میدهد و برای اولین بار در سال ۱۳۹۷ به چاپ رسیده است. نویسندگان این کتاب به شرح ذیل میباشند. نگارش ۳ را سرور فلاحی نژاد نگاشته است. عربی و زبان قرآن را آقای ولی الله نوروزی به نگارش درآورده است. درس انگلیسی را آقای سعید ابراهیمی نگارش نموده است. نویسنده هویت اجتماعی جناب آقای محمد کاردان است.
بخش هندسه ۳ را سید امیر ستوده نوشته است. فارسی ۳ توسط اسماعیل شریفی بروجردی به نگارش درآمده است. حسابان ۲ نوشته سعید اکبرزاده میباشد. فیزیک ۳ را مهندس سعید نمازی نگارش کرده است. ریاضیات گسسته مانند حسابان را آقای سعید اکبرزاده به نگارش درآورده است. سلامت بهداشت را داور اقدم، دین و زندگی سعید شهبازی و شیمی ۳ را هاله طاهری پور به نگارش درآوردهاند. همان طور که متوجه شدید کتاب دروس طلایی دوازدهم ویژه رشته ریاضی و فیزیک از ۱۲ درس مهم تشکیل شده است که تمامی دروس توسط نویسندگان مجرب نگاشته و به چاپ رسیده است.
از مهمترین ویژگیهای کتاب دروس طلایی دوازدهم ویژه رشته ریاضی و فیزیک میتوان به موارد زیر اشاره کرد.
برخی ویژگیهای ممتاز و ویژه را میتوانید از درون محتوای کتاب دروس طلایی مخصوص دانش آموزان ریاضی و فیزیک استخراج کنید. این چند ویژگی به شرح ذیل میباشند.
فهرست مطالب فصل اول: مقدمه
فصل دوم: غشاء (Membrane)
فصل سوم: ناقلين غشايي (Membrane transporters)
فصل چهارم: اسكلت سلولي (Cytoskeleton)
فصل پنجم: اتصالات سلولي (Cell junctions)
فصل ششم: سيگنالينگ (Signaling)
فصل هفتم: ميتوكندري (Mitochonderia)
فصل هشتم: شبكه اندوپلاسمي (Endoplasmic reticulum)
فصل نهم: دستگاه گلژي (Golgi apparatus)
فصل دهم: ليزوزوم (Lysosome)
فصل يازدهم: پراكسيزوم (Peroxysome)
فصل دوازدهم: كلروپلاست (Chloroplast
فصل سيزدهم: دستگاه عصبي (Nervous System)
فصل چهاردهم:DNA
فصل پانزدهم: همانندسازي (Replication) DNA
فصل شانزدهم: جهش و ترميم (Mutation and Repair)
فصل هفدهم: رونويسي (Transcription)
فصل هجدهم: ترجمه (Translation)
فصل نوزدهم: دستهبندي پروتئينها (Protein Sorting)
فصل بيستم: نقل و انتقال وزيكولي
فصل بيستويكم: تنظيم بيان ژن
فصل بيستودوم: سيكل سلولي، آپوپتوز و سرطان
فصل بیستوسوم: سلولهای بنیادی (Stem cells)
فصل بیستوچهارم: ایمنیشناسی
فصل بیستوپنجم: تکنیکها و ابزارها
شامل درس و نکته های فصل 3 و 4، پرسش های چهار گزینه ای همراه با پاسخ تشریحی با جدیدترین ویرایش مناسب کنکور 1401 به بعد
1- ايستگاههای درس و نكته در پاسخنامهی تشریحی اين مجموعه، نكتههای كليدی و مهم در قالب ايستگاههای درس و نكته بيان شدهاند كه با مطالعهی دقيق اين ايستگاهها، عصارهی جان كتاب درسی همراه با نكتههای مستتر در آن به كالبد شما منتقل میشود. اين ايستگاهها در واقع جزوهی درسی شما هستند و با يادگيری آنها مطمئن باشيد كليهی مطالب و نكات لازم برای حل تستها را بلد هستيد.
2- تستهای بسيار مهم يا وی.آی. تی (Very Important Tests) حتماً میدانيد كه در بعضی اماكن، جايگاههای ويژهای را برای افراد بسيار مهم یعنی V.I.P يا Very Important Person مشخص میكنند. در اين كتاب نيز تستهای بسيار مهم را با علامتV.I.Tبه معنی Very Important Testsمشخص كردهايم. اين تستها كه با دقت و وسواس فراوان انتخاب شدهاند تستهایی را نشان میدهند كه حل آنها برای شما بسيار حساس، حياتی و مهم است و حل نكردن آنها مساوی فاجعه! اگر وقت كافی برای حل همهی تستهای اين كتاب را نداريد به شما اطمينان میدهيم كه با حل تستهای دارای اين علامت (كه صرف نظر از آزمونها، حدود یک سوم تستهای اين كتاب را شامل میشوند) تا حد زيادي به آمادگی لازم برای شركت در آزمونها میرسيد و نگران حل ساير تستها نباشيد.
3- تستهای دسا (دومين سطح اهميت) با توجه به فراوانی نسبتاً زياد تستهای هر بخش و با توجه به غُرزدن بعضیها كه حال ندارند همهی تستهای اين كتاب را حل كنند، تصميم گرفتم صرف نظر از تستهای مربوط به آزمونهای موجود در هر بخش، ساير تستها را به سه دسته تقسيم كنم. دستهی اول، تستهایV.I.T هستند كه در درجهی اول اهميت قرار دارند و حل آنها بر هر داوطلبی واجب است! دستهی دوم، تستهای دسا (دومين سطح اهميت) هستند كه پس از تستهای V.I.T در سطح دوم اهميت قرار دارند. دستهی سوم نيز تستهای بدون علامت هستند كه دارای پايينترين سطح اهميت میباشند.
4- طرح آموزش كارتونی در اين قسمت سعی كردهايم برخی از مطالب و مفاهيم کلیدی مطرح شده در كتاب درسی را به زبان كارتونی بيان كنيم تا اين مطالب و مفاهيم بهتر در ذهن و حافظهی خوانندگان اين كتاب جا بيفتند.
5- مناظره با دانشآموزان و سؤالهای متداول دانشآموزی یکی از مؤثرترين روشهای آموزش، روش مباحثه يا مناظرهی علمی است. در اين كتاب، گاهی مطالب به صورت يك بحث و مناظرهی زنده ارايه میشود. بدين ترتيب كه يك معلم و سه دانشآموز حضور دارند كه اين سه دانشآموز نمايندهی سه سطح آموزشی متفاوت هستند.
6- علايم كاريكاتوری ميزان سختی تستها در پاسخنامهی تشریحی اين كتاب، در كنار هر پاسخ تشریحی، علایمی را به كار بردهايم تا برای شما مشخص شود تستی را كه درست يا غلط زدهايد از نظر سختی در چه حدی است. (تست آسان، تست متوسط، تست سخت، تست خیلی سخت)
شامل درس و نکته های فصل 1 و 2 شیمی دوازدهم، پرسش های چهار گزینه ای همراه با پاسخ تشریحی.
1- ايستگاههای درس و نكته در پاسخنامهی تشریحی اين مجموعه، نكتههای كليدی و مهم در قالب ايستگاههای درس و نكته بيان شدهاند كه با مطالعهی دقيق اين ايستگاهها، عصارهی جان كتاب درسی همراه با نكتههای مستتر در آن به كالبد شما منتقل میشود. اين ايستگاهها در واقع جزوهی درسی شما هستند و با يادگيری آنها مطمئن باشيد كليهی مطالب و نكات لازم برای حل تستها را بلد هستيد.
2- تستهای بسيار مهم يا وی.آی. تی (Very Important Tests) حتماً میدانيد كه در بعضی اماكن، جايگاههای ويژهای را برای افراد بسيار مهم یعنی V.I.P يا Very Important Person مشخص میكنند. در اين كتاب نيز تستهای بسيار مهم را با علامتV.I.Tبه معنی Very Important Testsمشخص كردهايم. اين تستها كه با دقت و وسواس فراوان انتخاب شدهاند تستهایی را نشان میدهند كه حل آنها برای شما بسيار حساس، حياتی و مهم است و حل نكردن آنها مساوی فاجعه! اگر وقت كافی برای حل همهی تستهای اين كتاب را نداريد به شما اطمينان میدهيم كه با حل تستهای دارای اين علامت (كه صرف نظر از آزمونها، حدود یک سوم تستهای اين كتاب را شامل میشوند) تا حد زيادي به آمادگی لازم برای شركت در آزمونها میرسيد و نگران حل ساير تستها نباشيد.
3- تستهای دسا (دومين سطح اهميت) با توجه به فراوانی نسبتاً زياد تستهای هر بخش و با توجه به غُرزدن بعضیها كه حال ندارند همهی تستهای اين كتاب را حل كنند، تصميم گرفتم صرف نظر از تستهای مربوط به آزمونهای موجود در هر بخش، ساير تستها را به سه دسته تقسيم كنم. دستهی اول، تستهایV.I.T هستند كه در درجهی اول اهميت قرار دارند و حل آنها بر هر داوطلبی واجب است! دستهی دوم، تستهای دسا (دومين سطح اهميت) هستند كه پس از تستهای V.I.T در سطح دوم اهميت قرار دارند. دستهی سوم نيز تستهای بدون علامت هستند كه دارای پايينترين سطح اهميت میباشند.
4- طرح آموزش كارتونی در اين قسمت سعی كردهايم برخی از مطالب و مفاهيم کلیدی مطرح شده در كتاب درسی را به زبان كارتونی بيان كنيم تا اين مطالب و مفاهيم بهتر در ذهن و حافظهی خوانندگان اين كتاب جا بيفتند.
5- مناظره با دانشآموزان و سؤالهای متداول دانشآموزی یکی از مؤثرترين روشهای آموزش، روش مباحثه يا مناظرهی علمی است. در اين كتاب، گاهی مطالب به صورت يك بحث و مناظرهی زنده ارايه میشود. بدين ترتيب كه يك معلم و سه دانشآموز حضور دارند كه اين سه دانشآموز نمايندهی سه سطح آموزشی متفاوت هستند.
6- علايم كاريكاتوری ميزان سختی تستها در پاسخنامهی تشریحی اين كتاب، در كنار هر پاسخ تشریحی، علایمی را به كار بردهايم تا برای شما مشخص شود تستی را كه درست يا غلط زدهايد از نظر سختی در چه حدی است. (تست آسان، تست متوسط، تست سخت، تست خیلی سخت)
پروفسور نیل آلیسون کمپبل (Neil Allison Campbell) دانشمند زیستشناس آمریکایی بود.
او بیشتر به واسطهٔ کتاب درسیاش، زیستشناسی (Biology) شناخته شدهاست.
این کتاب نخستین بار در سال ۱۹۸۷ منتشر شد و اکنون به چاپ دهم رسیده است.
کتاب مذکور در سطح جهانی مشهور است و بیش از نیم میلیون دانشآموز در سطح دبیرستان و پیشدانشگاهی از آن استفاده کردهاند.
کمپبل بیش از ۳۰ سال در دانشگاههای کرنل، کالیفرنیا (ریورساید) و کالجهای سن برناردینو والی و پومونا تدریس کرد.
وی چند جایزه هم دریافت کرد؛
از جمله جایزهٔ فارغالتحصیل ممتاز از دانشگاه کالیفرنیا (ریورساید) در سال ۲۰۰۱ و جایزهٔ استاد ممتاز از کالج سن برناردینو والی در سال ۱۹۸۶.
کمپبل همچنین دربارهٔ گیاهان صحرایی و ساحلی تحقیق کرد.
او پژوهش دربارهٔ اینکه چگونه گیاهان خاصی در محیطهایی با شوری، دما و پیاچ مختلف سازگار میشوند، و نیز مطالعات دربارهٔ گیاه میموسا و دیگر حبوبات را هدایت میکرد.
کمپبل در ۲۱ اکتبر ۲۰۰۴، درست پس از آن که نسخهٔ دستنویس هفتمین ویرایش کتاب زیستشناسی تکمیل شد، به علت نارسایی قلبی درگذشت.
پس از مرگ دکتر کمپبل، از طرف خانوادهاش درخواست میشود تا به جای اهدای تاج گل،
هزینهاش را برای کمک به بودجهٔ تحقیقاتی دانشجویانش، به حساب داشگاه کالیفرنیا واریز کنند.
دانشگاه ریورساید برای گرامیداشت یاد او جایزهٔ موقوفهٔ پژوهشی نیل آلیسون کمپبل را ایجاد کرد.
همچنین در سال ۲۰۱۱ گروه مؤلفین کتاب Biology، به پاس سالها خدمات ارزشمند نیل کمپبل در زمینهٔ آموزش زیستشناسی، از ویرایش نهم، عنوان کتاب را به Campbell Biology تغییر داده است.
فهرست مطالب:
فصل 22: تغيير نسلها: نگاه دارويني به حيات
فصل 23: تكامل جمعيتها
فصل 24: خاستگاه گونهها
فصل 25: تاريخ حيات در كره زمين
فصل 26: تبارزايي و درخت حيات
فصل 27: باكتريها و آركئا
فصل 28: آغازيان
فصل 29: تنوع گياهي (1): چگونگي سكونت گياهان در خشكيها
فصل 30: تنوع گياهي (2): تكامل گياهان دانهدار
فصل 31: قارچها
فصل 32: مقدمهاي بر تنوع جانوري
فصل 33: مقدمهاي بر بيمهرگان
فصل 34: مهرهداران
پروفسور نیل آلیسون کمپبل (Neil Allison Campbell) دانشمند زیستشناس آمریکایی بود.
او بیشتر به واسطهٔ کتاب درسیاش، زیستشناسی (Biology) شناخته شدهاست.
این کتاب نخستین بار در سال ۱۹۸۷ منتشر شد و اکنون به چاپ دهم رسیده است.
کتاب مذکور در سطح جهانی مشهور است و بیش از نیم میلیون دانشآموز در سطح دبیرستان و پیشدانشگاهی از آن استفاده کردهاند.
کمپبل بیش از ۳۰ سال در دانشگاههای کرنل، کالیفرنیا (ریورساید) و کالجهای سن برناردینو والی و پومونا تدریس کرد.
وی چند جایزه هم دریافت کرد؛
از جمله جایزهٔ فارغالتحصیل ممتاز از دانشگاه کالیفرنیا (ریورساید) در سال ۲۰۰۱ و جایزهٔ استاد ممتاز از کالج سن برناردینو والی در سال ۱۹۸۶.
کمپبل همچنین دربارهٔ گیاهان صحرایی و ساحلی تحقیق کرد.
او پژوهش دربارهٔ اینکه چگونه گیاهان خاصی در محیطهایی با شوری، دما و پیاچ مختلف سازگار میشوند، و نیز مطالعات دربارهٔ گیاه میموسا و دیگر حبوبات را هدایت میکرد.
کمپبل در ۲۱ اکتبر ۲۰۰۴، درست پس از آن که نسخهٔ دستنویس هفتمین ویرایش کتاب زیستشناسی تکمیل شد، به علت نارسایی قلبی درگذشت.
پس از مرگ دکتر کمپبل، از طرف خانوادهاش درخواست میشود تا به جای اهدای تاج گل،
هزینهاش را برای کمک به بودجهٔ تحقیقاتی دانشجویانش، به حساب داشگاه کالیفرنیا واریز کنند.
دانشگاه ریورساید برای گرامیداشت یاد او جایزهٔ موقوفهٔ پژوهشی نیل آلیسون کمپبل را ایجاد کرد.
همچنین در سال ۲۰۱۱ گروه مؤلفین کتاب Biology، به پاس سالها خدمات ارزشمند نیل کمپبل در زمینهٔ آموزش زیستشناسی، از ویرایش نهم، عنوان کتاب را به Campbell Biology تغییر داده است.
فهرست مطالب:
فصل 35: ساختار، رشد و نمو گياهان
فصل 36: كسب منابع و انتقال در گياهان آوندي
فصل 37: خاك و تغذيه گياه
فصل 38: توليدمثل نهاندانگان و فنآوري زيستي
فصل 39: پاسخ گياهان به علامتهاي دروني و بيروني